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高考估分五诀窍

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  诀窍一,估分要考虑三个因素。一是,有的题目虽然答对了,但是,只要少一步或少一个论点,也会被扣分;二是,即使答案错了,也可能会得分,因为其中的某些步骤可能是对的,这种情况下,分数要往低的估。一个特殊情况是,如果解答的方法和标准答案提供的不一样,最好请老师把关。三是,学生要检讨自己是否使用了一些未经推导的公式。也就是说,只有书本上的黑体字的公式和定理才能直接引用,否则也会被扣分。
  诀窍二,作文估分可折中。在所有科目中,文科被认为是最不好估的。山大附中的老师说,在阅读题上,容易出现两个极端,由于答案不可能完全一样,有的学生认为自己的意思和标准答案一样,所以全加,反之,则全扣。这都不对,还要看关键词语是否答对了。
  诀窍三,估分要实事求是。山大附中的一位高级教师说,有的学生平时成绩不突出,高考却考得很好,然而,估分却不高,原因是他怕估得高了,被别人笑话。这样做的后果是,他可能错过最理想的大学。有的学生正好相反。他们平时学得好,高考却考得不好,但碍于“面子”,便将分数上扬。还有学生为了让老师、家长暂时高兴,把分估高。这位老师认为,估分时,不要受以往成绩的影响,要实事求是地估分。
  诀窍四,估分两途径。一是,取平均值。对有疑问的题目,不妨估两次,一次从严,一次从宽,然后再取两者的平均值。二是,重做试题。考生往往受标准答案提示,以为自己选的就是正确答案,所以,考生在估分前不妨先不看答案,自己重做一遍试题。
  诀窍五,估分完了应微调。老师平时评卷“下手”都比较狠,扣分比较重。而高考评卷时,每道题的每个步骤都会细化得分,能给分的尽量给分。所以,平时老师下手重的,考生估分后,可以适当往上微调,反之,则往下压。另外,如果字写得很糟,卷面不整洁,学生估分后,还要把分数适当往下压。

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